从进入提高班开始，英语就一直相伴左右。在这里，按照一种独特的方式学习这个永恒的话题-英语。上有理论指导，下有例子证明，突然发现学习英语成为了一个简单的事情。
在SLA文档中，英语学习分为四大阶段：早期；提高期；增长期；高级期。学习英语的精髓为将自己看成一个幼稚无知的孩子，用孩子的思维方式进行一种语言的学习，这样的学习过程最终得到的是一个水到渠成，自然而然的过程。
以上是一个高层理论，亦或是一种境界。身处现实的我们在实践过程中出现了各种各样的问题，针对十一期间的英语学习，根据英语学习的调查，总结出来所谓的几个问题：1.旧美都学习这么久了，都不想听了；2.为什么旧美和新美要学习这么长时间；3.旧美大部分都听懂了，但是还是不会说，有的地方还是不懂，是不是不要去背诵单词……
其实问题都不是问题：
米老师说：
“旧美学习这么久”这句话中的“这么久”是如何得来的，或者说比较的对象是什么。我们的回答是根据以前的资料。其实，这种问题的提出是毫无根据的，是身处现阶段的我们主观的一种感受，只是单纯的我们的一种感觉，除了我们，师哥师姐的感触确是大相径庭的。本身就是一个伪命题。
“还是不会说”这句话中的“不会”词的本身就使用的有问题。我们学习从来都没有不会这一说，根本在于学习的够不够多，我们学习了英语，还是没有办法说出来是因为还不具备这种能力，就好比要开发一个软件，开发的前提是一定要具备开发的条件，目前的我们只能说厚积不够，所以薄发不行。
华英师姐说：
从理论层面上讲，此次的英语学习报告就不应该存在。我们所谓的问题是因为我们没有真正地把自己当成一个孩子来看待，仍然以一个成年人的眼光来看待问题，来看待英语的学习。试问一无所知的孩子会思考我们所谓的问题吗？他只会根据外界的事物是什么他就模仿什么，或者就认为是什么，从来都不问为什么，从来都是照单全收。所以所有的问题本身都是伪命题，去做就可以，不要怀疑，因为做到最后你会相信。
江霄师傅说：
“毛竹”用四年的时间只生长了4厘米，到第五年时，它以每天15平方米的速度生长，总共不到一周的时间就可以成为一片茂密的竹林。起初，”毛竹“用四年的时间主要做的事情就是在黑暗的土壤里奋力扎根，当积蓄到一定时刻的时候，它就会全力爆发，奔赴充满阳光的地方。学习英语其实如出一辙，我们的沉默期，反复期，恰如毛竹的四年，只要我们永不言弃，只要我们相信我们可以长成参天大树，只要我们去做，我们所谓的问题就是一个个伪命题。
所有的问题都是伪命题，因为问题都不是问题。米老师告诉我们：端正态度，去做；华英师姐告诉我们：心无旁骛，去做；江霄师傅告诉我们：永不言弃，去做。
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